今天（3月26日）是耕塾基金創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇首期開壇，既是春暖花開、萬物生發(fā)的時節(jié)，又值疫后重生、百業(yè)待興之際，大伙兒在一起暢談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，豈不快哉！去年初，海豚瀏覽器創(chuàng)始人，98機(jī)械楊永智師弟找到我，作為80后的校友企業(yè)家代表，他準(zhǔn)備牽頭捐贈一個專門針對學(xué)校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基金。聽聞此，我心潮難平，因?yàn)橐恢币詠砦倚闹杏幸粋€堅定的判斷，全國這么多大學(xué)，要說到創(chuàng)新精神是哪家的獨(dú)特基因，那一定是華中科技大學(xué)。
何出此言？眾所周知，教育是一個長期工程，任何一所著名高校一般必然有悠久的歷史傳承和積淀，間或有幾個特例也都是依賴特殊強(qiáng)大的背景資源才可能促成，可是華中科技大學(xué)是中國高等教育歷史上絕無僅有唯一一個一無傳承二無背景，通過自身奮斗和努力躋身國內(nèi)一流院校的高校。在我心里，華中科技大學(xué)的歷史就是一部獨(dú)辟蹊徑、開放辦學(xué)的創(chuàng)新式躍升的歷史。從今天發(fā)展的格局來看，學(xué)校發(fā)展成長的七十年，所有的嘗試和實(shí)踐，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新精神、就不可能成就今天的華中科技大學(xué)，因循守舊只能注定是一個平庸的結(jié)果，而整個過程就如同一部創(chuàng)業(yè)史，充分體現(xiàn)了打破傳統(tǒng)、不畏艱險、敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神，最終把“不可能”變成了“可能”。
追根溯源，整個歷史和我們的老校長朱九思先生密不可分，在上世紀(jì)七、八十年代那個特殊的歷史時期，他以自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，頂著巨大的壓力，甚至冒著很大的風(fēng)險，創(chuàng)造性地從人才引進(jìn)到學(xué)科建設(shè)以及科學(xué)研究等各方面提議和推動了大量工作，光是當(dāng)時世人眼中的“牛鬼蛇神”就延攬了600多名。正是在他的謀劃下，以根叔為代表的一大批精英來到華中工學(xué)院，讓學(xué)校在八十年代異軍突起，實(shí)現(xiàn)了華中科技大學(xué)歷史上第一次躍升。
在根叔掛帥擔(dān)任主任的“批判性思維”研究中心成立的時候，我就提出一個觀點(diǎn)，溯源那一段歷史，我們疏于對九思先生個人思維的分析，即九思先生一定是一個批判性思維的集大成者。獨(dú)立思考，開放包容是批判性思維的主旨，而這些在九思先生幾十年主持華工過程中體現(xiàn)的非常鮮明，不同于中國社會傳統(tǒng)的“求同依附”，即便在那個動亂的年代，他都能以無畏精神不盲從、不從眾，也因此才有了后來的突破和躍升，可以說，九思先生塑造和引領(lǐng)了華中科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的格局和高度。因此，創(chuàng)新成為華中科技大學(xué)的靈魂，每一代華科人的血液里都被注入了奮發(fā)圖強(qiáng)、草根逆襲的基因，正因?yàn)檫@是一種基因，所以它還會被延續(xù)和傳承下去。
十幾年前，李培根院士主政時期在全國高校中率先創(chuàng)辦啟明學(xué)院，這一拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特區(qū)，又是一次華中科技大學(xué)創(chuàng)新基因傳承的創(chuàng)舉。今天耕塾基金的幾位牽頭人，像楊永智和姚欣都分別來自啟明學(xué)院最早入駐的聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊等學(xué)生團(tuán)隊，他們像種子一樣擴(kuò)散開去。現(xiàn)在在各個高校制定的雙一流建設(shè)目標(biāo)里面，華中科技大學(xué)在“世界一流大學(xué)”的位次里又有進(jìn)步，再一次向中國高校的既定格局發(fā)起了挑戰(zhàn)，而這又和今后我們?nèi)A科大師生和校友的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動息息相關(guān)。
今天“耕塾基金”就啟程了，承載著延續(xù)創(chuàng)新基因這一使命。“耕塾基金”一部分用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的獎勵，另一部分用于創(chuàng)新思維的啟發(fā)和碰撞。基金針對華科大在校各級學(xué)生、教師以及有突出貢獻(xiàn)的教輔人員等在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、重大成果或新模式或新思維等方向進(jìn)行年度評選和重大獎勵。除此之外，基金還將在人員精力投入、資金獎勵支持、平臺共創(chuàng)共享、前沿思想碰撞、國內(nèi)外信息分享、研發(fā)資源與應(yīng)用場景支持等方面，對獲獎個人或團(tuán)隊進(jìn)行多維度鼓勵，以幫助學(xué)生、教師、學(xué)校在人類發(fā)展和科技進(jìn)步的時代大變革之下，獲得更好、更快、更多的發(fā)展和領(lǐng)先優(yōu)勢。
說了這么多，今天主題還是圍繞創(chuàng)新，但是怎樣才能創(chuàng)新呢？創(chuàng)新說到底是思維上的顛覆和突破。競爭要靠人才，而人才的積聚和引進(jìn)只能解決一時，長期必須依靠自己的培養(yǎng)，要靠一批又一批具有創(chuàng)新基因的華科大人。在科技突飛猛進(jìn)的今天，Think big Think long，格局大一點(diǎn)、考慮長遠(yuǎn)一些。創(chuàng)新的種子在過去七十年歷程里已經(jīng)深深植根于華科的沃土之中，現(xiàn)在破土發(fā)芽又是一次啟程。今天在根叔和大家的共同見證下，讓我們并肩攜手、再次出發(fā)！
轉(zhuǎn)載自：耕熟創(chuàng)新獎
文稿來源：耕塾基金理事會。（根據(jù)現(xiàn)場錄音整理）
屈向軍簡介：耕塾創(chuàng)新教育基金理事長及捐贈人，華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院89屆，長安私人資本創(chuàng)始合伙人。
